Nos parcours de formation Architecture

En architecture, nous allons retrouver des parcours de formations autour de 2 éditeurs, Autodesk et Trimble. Bien que les passerelles existent depuis bien longtemps entre les 2, en général lorsque le choix est porté sur un moteur les compléments et spécificités particulières restent chez ce dernier. Donc vous trouverez 2 parcours, le premier autour des solutions logiciels Autodesk, et le second autour des solutions Trimble :

Schéma de parcours - Autodesk

L’acquisition du savoir-faire BIM repose sur deux piliers essentiels : la maîtrise des outils logiciels et la mise en place d’un processus d’intégration structuré, appelé workflow Parmi les solutions disponibles, Revit s’impose comme l’un des outils les plus puissants et polyvalents du marché. Véritable base de données orientée objet pour le bâtiment, il permet de modéliser, structurer et exploiter une maquette numérique de façon efficace et collaborative. Issu du même éditeur qu’AutoCAD, Revit s’intègre naturellement dans l’univers de l’architecture, de l’ingénierie et du BIM, offrant une solution complète pour les professionnels du secteur.

Schéma de parcours - Trimble

Autour de l’architecture, il est vrai que la force et l’ingéniosité de SketchUp pour l’esquisse permet de construire avec les add-ons et nombreux plug-in, un socle solide pour aborder n’importe quel projet en architecture. Du traitement de nuage de points, à la documentation 2D en passant par le rendu d’image, Trimble et REFSA apporte avec l’écosystème SketchUp, un solide plan de formation pour réussir vos projets.

Comprendre les
fondamentaux du BIM
FMBIM01J2
Les bases de SketchUp
Tronc Commun
FMSKP1C0
La documentation
plan avec SketchUp FMSKL1C0
Traitement des nuages
de points avec SketchUp
FMPSC1C0
Le rendu réaliste V-Ray
pour SketchUp
FMVRY1X0
Mise en place et
administration
Trimble Connect FMBIMTC01

Les formations

Que vous soyez architecte, projeteur, ingénieur ou chargé de projet, la transition vers le BIM nécessite à la fois une maîtrise des outils et une compréhension des processus collaboratifs. Pour accompagner cette montée en compétence, un parcours Revit complet de 12 jours permet d’acquérir une autonomie technique progressive sur la modélisation, la production et la gestion de projet.
En complément, la formation Autodesk Forma aborde les enjeux de la faisabilité architecturale dans une approche BIM, en intégrant les dimensions réglementaires, organisationnelles et techniques dès les premières phases de conception.

REFSA vous accompagne dans votre développement de compétences

📩 Contactez-nous

Nous proposons des formations sur mesure, construites à partir de vos besoins réels. L’objectif est simple : partir des problématiques que vous rencontrez (flux BIM, organisation, outils, modélisation…) pour vous apporter une base solide dès le début de votre projet.

Nos formateurs adaptent le contenu à votre contexte technique et à vos outils, pour que la formation soit directement applicable à votre environnement de travail.

🔒 Vos données resteront strictement confidentielles.
📞 Vous pouvez également nous contacter par téléphone au 04 76 34 25 25

Se former avec REFSA

Conditions de formation

Un support de cours, un livret d’exercices détaillé et les fichiers associés sont remis au stagiaire. Une station de travail individuelle équipée est mise à disposition du stagiaire pendant toute la durée de son parcours de formation.
Cette formation est disponible en présentiel ou en classe virtuelle.

La formation est basée sur les principes de la méthode démonstrative et active avec alternance d’exposés méthodologiques et de travaux d’application sur des cas concrets d’ouvrages.

Les formateurs, tous certifiés Autodesk, sont architectes, ingénieurs et experts avec plusieurs années d’expérience, rompus aux techniques de formation. Ils vous transmettront le savoir-faire nécessaire à la bonne réalisation de vos projets.

Chaque exercice abordé s’appuie sur un sujet préalablement expliqué par le formateur. L’évaluation des acquis s’appuie sur l’ensemble des exercices qui constituent un contrôle de l’acquisition des compétences.